La réforme du Lycée présentée par le ministre Xavier DARCOS et confiée à Jean Paul De GAUDEMAR, remet en cause à brève échéance le principe d’un Enseignement des Sciences de l’Ingénieur.
NON à la précipitation, OUI à la réflexion
Cette réforme profonde du Lycée va engager l’Education Nationale pour longtemps, et même s’il y a des choses à changer dans notre système actuel, prenons le temps de la réflexion et de la concertation.
NON aux Sciences de l’Ingénieur noyées, OUI aux Sciences de l’Ingénieur à faire découvrir et généraliser.
Or, pour découvrir les SI, les élèves de seconde devront choisir ce module parmi 16 possibilités ! Autant dire qu’une faible minorité fera ce choix, préférant conforter les enseignements du tronc commun, qui ont de fait un statut prioritaire.
MM. DARCOS et De GAUDEMAR, vous n’avez pas le droit de provoquer la marginalisation , voire la disparition des enseignements qui sont porteurs d’avenir et de vrais choix pour les jeunes, et qui utilisent une méthodologie de réussite par les projets prônée depuis longtemps par les plus grands spécialistes des Sciences de l’Education.
A l’aube d’une réaction en chaîne de tous les dangers pour notre pays !
Vous savez que ces jeunes qui découvrent les Sciences de l’Ingénieur, en classe de seconde s'orientent ensuite vers les voies technologiques ou vers la voie scientifique en Sciences de l'Ingénieur. Ils constituent pour bon nombre d’entre eux, le vivier de nos STS et DUT, qui délivrent des diplômes qualifiants, reconnus et demandés par nos entreprises.
Voulez-vous encore aggraver la pénurie de scientifiques de terrain, qui sont les forces vives de nos PME Françaises ?
Oui Monsieur le Ministre, la réforme que vous êtes en train de mettre en place, peut être d’une extrême gravité, et engage notre pays aussi dans sa réussite économique et sociale future.
Proposition en forme de règle:
Chaque élève de seconde doit découvrir dans son parcours, une discipline « caractéristique » de chaque filière proposée en première et terminale au lycée. Ce qui n’empêche pas le libre choix de modules complémentaires…
Nous appelons de nos voeux l'intégration de l'option "initiation aux sciences de l’ingénieur et de la production" au tronc commun. Le secteur industriel emploie 22% de la population active (source : INSEE, année 2007), or dans la réforme actuelle cette option en seconde n'est qu'une parmi 16 autres, donc totalement noyée."
En terme d’orientation positive, un élève ne peut choisir que ce qu’il aura goûté !
Un collectif de professeurs enseignant des matières telles que :
- Isi (Initiation aux Sciences de l'Ingénieur),
- Isp (Informatique et Sciences de la Production),
- Sti (Sciences et Technologies Industrielles),
- Si (Sciences de l'Ingénieur)...
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